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100			_aLara Muñoz, Erica _9727
245			_aTendencias educativas en la educación superior tecnológica
264			_a[Lugar de publicación no identificado] : _bDíaz de Santos, _c2021
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520			_aDesde sus orígenes la Educación Superior Tecnológica se ha distinguido por ser una propuesta de desarrollo social vinculada a los avances e innovaciones que en cada periodo de la historia han caracterizado a la evolución humana. Es por ello que desde el actual contexto académico se planteó la necesidad de trasladar los sistemas educativos escolarizados a las modalidades virtuales y mixtas lo que determinó que las tecnologías de la información y la comunicación TIC se asuman como el nuevo avatar académico al dotar a la sociedad de las certezas que necesita frente a la incertidumbre social que se vive en el mundo. Surgen así las denominadas nuevas tendencias en la educación superior promovidas desde la administración escolar como renovadas directrices para el trabajo académico funcionales en la medida en que son empleadas con maestría didáctica y criterio educativo. Aquí radica el mayor problema a resolver. Para que el manejo educativo de las TIC tome un papel protagónico en la educación superior -particularmente en la tecnológica- se necesita de docentes que no solo entiendan de sistemas y programadas de cómputo sino además comprendan las lógicas educativas a las que se deben sus adhesiones ideológicas los cánones de que se nutren conceptualmente el cúmulo de percepciones que justifican su uso como medios y los paradigmas que las delimitan. Este es el propósito de la presenta obra la cual proyecta abrir amplios espacios de entendimiento entre las comunidades académicas en busca de construir las nuevas cosmovisiones que habrán de definir el rumbo de la educación superior tecnológica resignificando las experiencias interactivas el posicionamiento de docentes y estudiantes frente al conocimiento y la siempre compleja transferencia de los contenidos todo mediado por las TIC.
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