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| 100 |
_aManuel Pérez Rocha _92973 |
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| 245 | _aMotivaciones y valores de la educación | ||
| 264 |
_a[Lugar de publicación no identificado] : _bGrupo Planeta - México, _c2018 |
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| 520 | _aSegún datos de la UNESCO, la cuarta parte de la población mundial está condenada a nunca recibir educación, y de los que logran inscribirse, una cuarta parte la abandonan antes de terminar la secundaria. Latinoamérica no es ajena a este escenario.Manuel Pérez Rocha revela que el problema no reside en los alumnos ni en los profesores, sino en la forma de entender la educación. Una educación que privilegia el aprendizaje de memoria y la recepción pasiva del saber, en un sistema de premios y castigos que solo motiva a conseguir las metas sin importar los conocimientos; un sistema que olvida que la educación también es desarrollo cultural, que para aprender es imprescindible atender a las necesidades personales, a los valores morales y a la construcción del carácter.El mayor impedimento para lograr un cambio significativo en materia de educación se encuentra en el ethos de la sociedad contemporánea, en la preponderancia del valor de cambio sobre el valor de uso. Claro y puntual, este es un ensayo necesario."Las páginas de Motivaciones y valores de la educación están llenas de propuestas liberadoras: el estímulo de la discusión y de los espacios inquisitivos en los que se desplieguen auténticos trabajos de colaboración y cooperación; el fortalecimiento de la escritura y de las humanidades; entre muchas otras ideas para un proyecto educativo amplio, incluyente, lleno de riquezas de todo orden". - David Huerta | ||
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_aEDUCATION / Aims & Objectives _92351 |
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_aEDUCATION / General _92130 |
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_aEstrategias y políticas educativas _92974 |
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_aFiccion _92248 |
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_aHumanidades _92905 |
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_aObjetivo moral y social de la educación _92976 |
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_aLibro electrónico _918 |
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_uhttps://www.bidi.la/account/unmdp/login?r=/libro/589890 _yClick para acceso en línea |
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_a1099 _bPablo López Liotti _c _dCLI CLI |
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