000			02045am aa2200229i 44500
001			IDI-589917
008			30605s2022 ag d spa
020			_a9788419023896
100			_aFrancisco Javier Hinojo Lucena _92694
245			_aLos retos educativos de la enseñanza del siglo XXI
264			_a[Lugar de publicación no identificado] : _bEdiciones Octaedro, _c2022
336			_atexto _btxt _2rdacontent
337			_acomputadora _bc _2rdamedia
338			_aotro _bsz _2rdamedia
347			_aarchivo de texto _2rdaft _bPDF
520			_aLas necesidades de la educación cambian y evolucionan rápidamente, por lo que resulta fundamental investigar y realizar acciones innovadoras que den respuestas más ajustadas a las exigencias de la sociedad actual y a las necesidades particulares de la diversidad del alumnado. De esta forma se contribuye a la calidad educativa, garantizando la equidad y el desarrollo efectivo de las competencias de todo el alumnado, sin excepción, presente en las aulas del siglo XXI. El proceso de inclusión educativa es un reto para los docentes de hoy día, que hace que las estrategias educativas tradicionales tengan necesariamente que ser sustituidas por otras metodologías innovadoras, que otorguen al alumnado el papel protagonista de su propio aprendizaje, de forma activa, participativa y personalizada. Este supone el único camino posible para conseguir un aprendizaje significativo, afín e inclusivo. Y para ello, los docentes deben redefinir su papel en la educación, pasando a ser planificadores y guías del aprendizaje. Además de conocer, escoger pertinentemente y aplicar los nuevos métodos de enseñanza, que permiten hacer frente a los desafíos existentes en las aulas actuales.
650			_aEDUCATION / Educational Policy & Reform / General _92344
655			_aLibro electrónico _918
856			_uhttps://www.bidi.la/account/unmdp/login?r=/libro/589917 _yClick para acceso en línea
942			_cBIDI _2udc
945			_a1099 _bPablo López Liotti _c1099 _dPablo López Liotti
999			_c10616 _d11791