Manifiestos para la Innovación Educativa se empezó queriendo enfatizar en la importancia de conocer en profundidad lo que dicen los alumnos a partir de su propia experiencia educativa. Según se iba construyendo fue confluyendo en un manifiesto en una propuesta para un proyecto de innovación educativa a partir de ese germen de la semilla de las experiencias vividas de ellos mismos es decir en una alternativa global a las necesidades sentidas y planteadas. El campo de experimentación ha sido la misma práctica educativa y las propuestas al final 42 manifiestos para innovar han ido surgiendo desde las aportaciones y los matices de los mismos estudiantes El apasionamiento y experiencia en este campo del autor ha hecho el resto. Roberto Carballo es profesor en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología de la Universidad Complutense. Ha investigado y publicado primero en el campo de la estructura económica mundial y de España después en el ámbito de las organizaciones y los recursos humanos más tarde en el de la innovación organizativa local institucional y grupal y dentro de ella de la innovación educativa.